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Description
Simulation et réalisation d’interviews pour initier son réseau primaire et secondaire
Missions réalisées
Ce projet visait à amorcer la construction de notre réseau relationnel professionnel dès la première année d’IUT. Pour cela, nous avons mené une interview simulée puis une interview réelle avec un professionnel, en suivant un processus de prise de contact et de présentation.
L’exercice portait principalement sur la phase d’introduction de l’interview, avec comme objectifs de travailler notre spontanéité, notre clarté dans la présentation du projet, et notre capacité à gérer une situation réelle de communication professionnelle.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les notions de réseau primaire et secondaire
- Savoir prendre contact et solliciter son réseau
- Se présenter de façon professionnelle dans une situation de communication
Déroulement du projet
- Simulation d’une interview devant un acteur jouant le rôle du professionnel
- Préparation en groupe : rédaction de mails, rétroplanning, analyse des enjeux
- Interview réelle d’un professionnel via le réseau IUT ou personnel
Compétences mobilisées
- Qualités relationnelles et aisance à l’oral
- Analyse de la situation de communication (émetteur, récepteur, contexte)
- Capacité à formuler une demande claire et respectueuse
Résultats et apports
- Prise de confiance dans les interactions professionnelles
- Début de réseau dans le domaine des R&T et de la cybersécurité
- Expérience de travail en groupe et de gestion de projet
Compétences
Communication
Réseau primaire & secondaire
Compréhension du rôle des différents cercles relationnels et activation d’intermédiaires
Premiers contacts établis avec des professionnels via le réseau de l’IUT
Simulation d’interview
Jeu de rôle préparé en groupe pour reproduire les premières minutes d’un échange professionnel
Amélioration des compétences orales et relationnelles
Préparation d’un contact professionnel
Rédaction de mails, analyse de la situation de communication, organisation du rendez-vous
Approche professionnelle respectueuse du contexte et de l’interlocuteur
Savoir-être professionnel
Maîtrise de la présentation, gestion du temps et de l’enregistrement, adaptation au contexte
Posture crédible, naturelle et efficace en situation simulée et réelle
